人才短缺，一直是国内芯片行业发展面临的一大问题。那么，光刻机龙头ASML又是如何在中国培养人才的呢？5月18日下午，ASML在上海举办人才战略分享活动，ASML中国区人力资源总监王洪瑞讲述了公司在人才培养上的经验
人才短缺，一直是国内芯片行业发展面临的一大问题。那么，光刻机龙头ASML又是如何在中国培养人才的呢？5月18日下午，ASML在上海举办人才战略分享活动，ASML中国区人力资源总监王洪瑞讲述了公司在人才培养上的经验。
王洪瑞表示，在看人的时候，ASML可能跟有些公司不太一样。ASML讲究目光长远，希望员工来了之后做他真正热爱的工作，能够持续学习、持续进步。新员工入职，通常前8个月，都是在学习。一个新工程师要培养起来，需要12~18个月，才能跟着公司工程师去见客户。
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如何留住员工、培养人才？
那么，ASML如何留住员工？王洪瑞表示，ASML从五大方面入手，包括身体健康、心理健康、财务健康、社交健康和职业发展健康。
其介绍，心理健康方面，ASML有做EAP项目。“比如去年，可能有的同事觉得压力很大，这种压力也不好跟自己爱人、孩子讲。这个时候，他就可以打匿名电话，电话的那头，是心理辅导师。所有东西都是匿名的，公司只知道今年打了多少电话，从哪个城市打过去的，仅此而已。”
王洪瑞 图片来源：ASML供图
王洪瑞表示，在人才培养方面，公司比较强调自我驱动。员工是发展自我的Owner，“不是我推着你要怎么样”，而是“你要”。当然，在这个过程中公司也提供机会，“是一个双向奔赴”。第二，关注整体，着眼长远，而不仅仅是为了员工要有技能去做这份工作。
“比如说怎么处理冲突，这在工作中当然要用，但其实在家庭里，也是很重要的。”无论在什么地方，在什么样的关系里，都是存在的。一个健康的关系如果没有冲突，那肯定是不健康的。
第三，看“发展”，从多维度出发，更关注员工技能的可转移性。相比薪水，更关注能否给员工提供相对长远的竞争优势。
计算光刻人才如何培养？
ASML不仅提供光刻机，而是拥有光刻机、计算光刻、电子束量测构成的光刻解决方案铁三角。在英伟达推出其计算光刻产品后，计算光刻概念也立马火热起来。
如果说光刻机服务更偏硬件，而计算光刻与算力、算法更相关，这两类人才培养有何不同？对于《每日经济新闻》记者的提问，王洪瑞表示：“计算光刻是偏软件，（与硬件人才相比）其实培养周期都是一样长的。因为这些东西，很难在大学教育里获得。很多东西，只有在企业的实践中才能学到。哪怕曾经在KLA（半导体设备公司）工作过的，到我们这一样也得从头学起。”
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此外，记者与芯片设计公司交流时，发现有些公司也会与大学合作，在学生还在研究生阶段就进行定向培养。对此，王洪瑞表示：“我们目前没有做这个，但是我们蛮希望跟大学合作，去做一些更有意思的探索。现在说教育内卷，其实招人也挺卷的，有时候下手晚了，就晚了。我们跟大学也保持密切合作，包括奖学金项目，赞助竞赛，以及去做一些讲座。我们希望学生能够近距离接触到我们，接触到ASML的技术和人。”
“当然你也知道，我们毕竟体量没有有些企业那么大，所以有的时候就得去平衡，这个东西做是合适还是不合适。”王洪瑞补充表示。
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