研究称玩游戏有助于改善视力：越暴力越有效

AS网站目录（www.adminso.com）：研究称玩游戏有助于改善视力：越暴力越有效 尽管一直以来暴力游戏不被社会大众所接受，甚至不少人认为它是引发暴力犯罪的源泉之一，不过一些研究反而证明玩游戏有着各种各样我们意想不到的好处。就如我们都知道电子产品的辐射对眼睛有伤害，但是研究表明电子游戏没有像我们想象中那样对视力造成伤害，反而在某种意义上有助于我们改善视力，并且游戏越暴力效果越好

AS网站目录（www.adminso.com）：研究称玩游戏有助于改善视力：越暴力越有效

尽管一直以来暴力游戏不被社会大众所接受，甚至不少人认为它是引发暴力犯罪的源泉之一，不过一些研究反而证明玩游戏有着各种各样我们意想不到的好处。就如我们都知道电子产品的辐射对眼睛有伤害，但是研究表明电子游戏没有像我们想象中那样对视力造成伤害，反而在某种意义上有助于我们改善视力，并且游戏越暴力效果越好。

据巴西《圣保罗页报》网站报道，如果你无法战胜你的敌人，那么就尝试与他联合吧。尽管多年来，电子游戏一直被诟病为分散学生注意力和浪费时间的主要元凶，一些心理学家和教育家最近发现，在某些学习的特殊领域里，电子游戏有时是很好的帮手。

15日，美国科学促进会的大型年会在美国芝加哥举行。年会上宣布了最新的发现，即电子游戏与课堂的“和解”。这一发现首先展示了电子游戏并非像人们过去认为的那样，会对视力造成危害。

美国科学促进会的明星成员――这一领域的先驱者，来自罗切斯特大学(美国)和日内瓦大学(瑞士)的神经学家达芙妮・巴维利尔在近十年间，一直致力于证明电子游戏有助于增加青少年视力的敏锐度。

此外，她还表示，越“暴力”的游戏者的视力情况越好。当然，类似于“虚幻竞技场”的暴力游戏并不会对眼睛产生益处，但是游戏者在游戏中的成绩取决于他们完成目标的能力。不可忽视的是――这类广受欢迎的游戏通常也更为暴力。

在研究期间，巴维利尔还做了一个实验，要求两组青年人在9周内玩50个小时的游戏。第一组需完成的游戏是动作类游戏(“暴力游戏”)，而另一组则完成一个较为温和的游戏――“模拟人生”。

结果显示，这两组游戏者均显示出了感知能力的提高(比如，感知能力有助于人们在黑夜中行走)。但是，玩动作游戏的一组提高了43%，而第二组仅提高了11%，这一能力的变化持续了数月。

电子游戏有助于治疗弱视

对于患有弱视的人来说，他们的视觉敏感度要远远低于常人，这一病症一般是由于在儿童发育时期视觉系统的问题造成的。弱视通常会导致他们的一个眼睛无法使用从而失去深度视觉(由两眼之间的角度提供)。

因此，巴维利尔与丹尼斯・李维(伯克利大学)、大卫・尼尔(罗切斯特大学)进行了联合调查，希望能够利用电子游戏来治疗弱视。结果，他们获得了成功。巴维利尔说道，“得到改善的并不是眼睛，而是大脑。”

2011年，李维在《PLos生物学》杂志上发表了一个试验研究，研究召集了20名患有弱视的青年人。通过每天2小时的游戏锻炼，这些青年人的视觉敏感度提高了16%到54%。

更重要的是，这一结果比通过传统方式(遮住好的眼睛)来治疗要快5倍。此外，这也表明通过新的方式来治疗可能永久性地治愈弱视。但是，由于大脑视觉回路成熟得相对较早，因此重新连接两眼的视觉就变得非常困难。2012年，巴维利尔已经获得了利用电子游戏治疗弱视的专利。她的新方式能够通过刺激弱视眼睛的视觉回路来降低所看图像的对比度，从而使得其接收的图像与好的眼睛相同，即对比度正常。

但是，巴维利尔并没有就此停止她的研究。她还申请了专利，希望利用游戏来提高对物品数量的计算能力，但不是通过数数的方式计算――这通常与儿童时期在数学学习方面表现出的天赋有关。对此，巴维利尔表示，“我们的目的是通过游戏的方式来设置数学难题，使孩子们对数学感兴趣。”

寓教于乐

斯坦福大学的专家丹尼尔・施华茨是在美国科学促进会上第二个发言的人，他亲自设计了一个游戏――Critter Corral,以此来刺激3到4岁的儿童的数学敏感性。

施华茨援引了年会的主题――“游戏者们在享受游戏的同时，是否也在学习呢？”，对此，他响亮地给出了回应――“不！”

他表示，在游戏中学不到东西与游戏中的注释有关，这也是学校教育的重要课题之一。游戏的根本是情感的启发，却没有智力的刺激。

此外，施华茨还说道，“但是，这些游戏并非毫无用处。良好的情感启发可以让孩子们更好地应对接下来的智力挑战。”

为了证明他的理论，施华茨还进行了一个实验，他将游戏者分为2组，分别玩15个小时的“使命召唤”(战争游戏)和“文明”(策略游戏)。接下来，这些游戏者就将在游戏中完成一系列与二战和国家发展有关的认知性任务。

任务包括在理解关于上述两个主题的短文的基础上提出相应的问题，这些问题也会穿插在游戏中。

但是，这两个游戏中并没有明确出现有关这两个主题的信息。结果显示，玩“使命召唤”的游戏者对二战有了更多的了解，而玩“文明”的人则更了解国家发展的问题。

施华茨表示，他愿意为任何想要参与开发教育类游戏的人提供讲解，因为教育类游戏对于刺激感知能力和对知识的兴趣是很有好处的，这些游戏并不是为了单纯的教授知识，而是创造一个丰富的体验过程。因此，游戏设计者需要做的不过是在游戏中添加进许多解释性的内容。

虽然游戏被冠上了例如“玩物丧志”、“电子鸦片”、“网络毒瘤”等一系列不好的名头，但是游戏显然不是真的如大家口中那般一无是处，相反它在许多地方都发挥了极大的作用，比如军事训练、医学、教育等领域。而我们的研究人员也在试图通过它来发挥更多的作用，这些作用却往往是传统行业无法达成的，就如它能帮助弱视患者康复一样。