MBA教育项目如何追随硅谷 大数据时代

站长搜索科技讯 12月24日消息，Twitter前任首席技术官格莱德•帕斯（Greg Pass）对MBA（Master of Business Administration，工商管理硕士）的看法是直截了当的。MBA是“一块受到了挑战的牌子”，他评论道

站长搜索科技讯 12月24日消息，Twitter前任首席技术官格莱德•帕斯（Greg Pass）对MBA（Master of Business Administration，工商管理硕士）的看法是直截了当的。MBA是“一块受到了挑战的牌子”，他评论道。

那是因为这一学位的含金量体现在，攻读这一学位的人专注于金融和公司策略，而非电子时代快速而恒常的实验艺术，以及A/B测试、快速原型设计和受数据驱策的决策等技能。这些技能是硅谷赖以维持生计的面包和黄油，那即是说是硅谷的看家本领。

然而这些技能并不仅仅局限于科技创业公司。现在对于每一个行业而言，它们都是必不可少的。而那些名牌商学院正在挣扎着想要赶上时代进步之步伐。

帕斯先生是纽约康奈尔科技学院的一名教员。康奈尔科技学院推出了一个新的创新性教育项目，把MBA学位攻读者和计算机科学专业的大学本科学生放在一起学习。与此同时，全美举国上下的大学正在增加统计学、数据科学以及A/B测试等方面的新课程。就A/B测试而言，它通常涉及测试不同的网页设计，以便弄明白哪种设计更能吸引浏览量。

商业计划竞争现已经变得相当常见了。学生们冥思苦想出来的点子往往包含一个数字部分――网站、智能手机应用或者传感器数据。而对好的商业点子的奖励最高可达10万美元，当然也有可能不止这一数字。近些年来，创新以及创业中心如雨后春笋般涌现。双学位项目，也即给MBA增加一个科学或者工程学位，也在日益增加着。

实验以及新商业的数字潮流已经为研究生商学院所接纳。在斯坦福研究生商学院，今年总共提供了150们选修课，其中28%的课程去年并不存在。

“我们正在对发生在象牙塔之外的世界的A/B测试、处理巨大的数据集等最佳商业实践作出反应，”斯坦福商学院院长加思•萨洛纳（Garth Saloner）说道。“我们正在适应时代潮流。”

学生也是如此。从前，具有计算机编程专业经验的学生很少去上商学院。而如今，据哈佛商学院教授David B. Yoffie估计，在哈佛商学院900名学生中，大约三分之一甚或更多学生编程经验，而绝大多数学生在所谓的STEM（Science、Technology、Engineering以及Mathematics四大学科的首字母缩写）学科方面获得了本科学位。“我们的人才库发生了非同一般的变化，”Yoffie先生说道。

然而最近，很多有才华的年轻人却瞅着别的地方，要在过去的话，他们可能早都去上商学院了。美国研究生院委员会报告说，2013年研究生商学院的申请人数下跌了1%。相比之下，申请计算机科学以及数学学科研究生项目的申请人数却增加了11%。

“法学院是一个老牌学院，正试图适应数字时代，”康纳尔科技学院副院长Douglas M. Stayman说道。Stayman先生把康奈尔科技学院在纽约的MBA项目描述为该学院的一个起步项目，完全不受传统拘束。“在这里，我们的初步假定是，想要在数字经济之下管理企业，就需要有一个新类型的教育，因为数字经济与工业经济相比，发展速度以及技术融合不得不被提升到一个更高水平，”Stayman先生说道。

2013年，康奈尔科技学院与以色列理工学院（Israel Institute of Technology）合作，招录了几十个计算机科学学生，开始了这一创新性教育项目。这一新的“应用科学”学院的长远目标是，到2043年的时候一共培养出2000名研究生。但是，这一MBA项目今年才刚刚开始，按照这一教育项目39名商科研究生与34名计算机科学专业的本科生共同上三分之一的课程。

这些研究生和本科生的共同任务包括为银行、对冲基金、大型科技公司以及初创企业等纽约的商业提供商业项目。他们以小组的形式共同工作，主要为公司设计以及编写软件程序。侧重点在于开发具体的事物，而非做出计划。

每周二下午，学生们都会聚集起来参加“工作室”会议。他们会坐在椅子上围成一圈，做进度报道，讨论问题，以及听取教员以及业外人士的批评。目前，康奈尔科技学院暂时设在曼哈顿市区谷歌公司的一栋大楼里面，而等到2017年的时候，就会搬到罗斯福岛新建成的校园。

康奈尔科技学院的目标是培养“企业科技产品经理”（entrepreneurial, technology product manager），这一称呼是其教员给的。他们认为，随着数字技术的广泛传播，各行各业都需要这类人才。

被录取的学生并非通常的MBA学生。Stayman先生说，大约75%的学生拥有STEM专业的本科学位，然而在康奈尔大学约翰逊管理学院，具有STEM专业的本科学位的学生大约只有三分之一。

帕斯先生注意到，在今天的商业中，工程师也许是最有价值的资产，但是工程师的思维方式有其局限性。他说，工程师倾向于成为问题解决者，每次解决一个问题，总是在解决他们所面临的问题。

“但是，主要的商业问题，特别对于企业而言，却常常是未知问题，需要以全新的方式被发现或者定义，”帕斯先生说道。“你需要兼容并包，需要更大的视野。”

他说，这一MBA项目旨在把那些更大的视野、科技诀窍以及快速的商业反应等知识灌输给学生。正如他所说，这是“研究生教育的一个新的枢轴。”（曹建峰）